Петрова Г.И. Когнитивный поворот современной науки и формирование новой формы фундаментальности университетского образования

Петрова Г.И. Когнитивный поворот современной науки и формирование новой формы фундаментальности университетского образования

Аргументируется тезис об изменении формы фундаментальности современной науки. Изменение связано с трансформацией знания в информацию и, соответственно, приобретением им специфики быть в состоянии постоянного производства в форме роста, движения, изменения информационных потоков. Следствием этой специфики являются, во-первых, переакцентация внимания современной науки с её результативности на процессуальность (на сам процесс открытия результата); во-вторых, её новое состояние – междисциплинарное единство знания-информации, которое, находясь в постоянстве движения, сплетает все науки и репрезентирует их в безостановочности смен конфигурационных рисунков. Рассматриваются следствия названных изменений для образовательной практики. Делается вывод о необходимости сохранения классического критерия университета – фундаментальность образования – в его новой форме.

Издательство: Вестник Томского государственного университета. – № 344, март, 2011. – С. 65–68.